L’INTERVENTION PRECOCE: LE CONCEPT DE PSYCHOSES EMERGENTES
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Formation créée le 14/08/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Développée en Australie l’approche de l’intervention précoce permet d’introduire de nouvelles compétences dans l’identification, la prise en soin et l'accompagnement d’adolescents ou de jeunes adultes présentant un profil à risque de psychoses ou de troubles psychiatriques.
Objectifs de la formation
- Appréhender le concept de l’intervention précoce et situer son évolution
- Développer les connaissances cliniques sur les troubles psychiatriques émergents
- Faire un état des lieux des activités d’intervention précoces existantes
- Connaître et maîtriser les outils de soin dans l’intervention précoce
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professionnel exerçant en psychiatrie ou dans des dispositifs en santé mentale
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
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Concept de psychoses émergentes
- Historique et développement des psychoses
- Psychoses débutantes, naissantes et émergentes
- Premier épisode psychotique et enjeux de l’intervention précoce
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Le normal, le pathologique et l’adolescence
- Critique du DSM-5-TR et de la CIM-11
- Typologie des troubles psychiatriques émergents
- Sémiologie psychiatrique : schizophrénie, troubles schizotypiques et schizoïdes
-
Le modèle vulnérabilité-stress
- Impact du trauma et psycho-traumatisme
- Recherches en imagerie cérébrale à l’adolescence
- Rôle du cannabis dans l’émergence des troubles
- Raisonnement par stades et réduction de la durée de psychose non traitée
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État des lieux des activités existantes
- Intervention précoce : intérêts, limites, éthique
- Structures extrahospitalières et missions
- Traitements, activités thérapeutiques, et réhabilitation psychosociale
- Case management, remédiation cognitive, et éducation thérapeutique
-
Évaluation et harmonisation des pratiques
- Évaluation du risque suicidaire et amélioration des soins
- Santé, qualité de vie, et autonomie sociale
- Insight, engagement éducatif, et rôle des aidants
-
Outils de soin dans l’intervention précoce
- Connaissance et maîtrise des outils de soin pour l’intervention précoce
Équipe pédagogique
Le formateur est un psychologue clinicien spécialisé dans la prise en charge de l'adolescent.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Attestation de présence à la formation
- QCM évaluation des connaissances en début de la formation
- Analyse de situations cliniques
- Evaluation par stagiaire du formateur
- Questionnaire de mise an application des acquis de la formation à froid 3 mois après la formation
- Questionnaire satisfaction de fin de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Support de synthèse
- Livret pédagogique
Qualité et satisfaction
En 2023 , 100% des stagiaires ont atteint les objectifs et recommandent nos formations . Nous avons une note de satisfaction sur nos formations de 3,95/4.
Capacité d'accueil
Entre 6 et 14 apprenants
Accessibilité
En fonction du handicap du stagiaire, nous étudierons les éventuels aménagements spécifiques qui pourraient être étudiés en collaboration avec le stagiaire (outils, rythmes ou modalités particulières adaptées au handicap exprimé).