L’AUTORITE ÉDUCATIVE EN QUESTION
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Formation créée le 16/08/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
L’intervention du personnel éducatif revêt une importance cruciale nous le savons. Si l'efficacité de l’accueil d’un adolescent fragilisé n’opère que si la relation éducative est incarnée par des personnes capables de lui donner un sens et une continuité dans un lien durable et structurant, la posture est fort complexe à incarner au quotidien. En effet les missions de l’éducatrice, de l’éducateur s’articulent entre cadre judiciaire, responsabilité éducative et travail psychique. Le métier se questionne tout particulièrement en ce moment au vu de nouveaux profils des jeunes pris en charge.
Objectifs de la formation
- Explorer les déterminants du recours à la violence
- Repérer les contextes familiaux
- Examiner les rapports à l’autorité et à la révolte
- Exercer une autorité éducative
Profil des bénéficiaires
- Educateurs, éducatrices
- Aucun
Contenu de la formation
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Le travail d'éducateur
- Sociologie des adolescences
- Nouvelles dimensions de l'autorité
- Missions et rôle de l'éducateur
- Acteurs intervenant auprès des adolescents
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Reprendre sa place d'éducateur
- Gérer les conflits avec les adolescents
- Éduquer sans laxisme ni rigidité
- Mettre et appliquer des limites
- Négociation et autorité
- Accepter une relation potentiellement conflictuelle
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Repositionnement de l'éducateur
- Importance des limites saines
- Limites dans le développement de l'adolescent
- Punitions, récompenses et règles
- Valeurs familiales et leur impact
Le formateur est un psychologue clinicien spécialisé dans la prise en charge de l'adolescent.
- Attestation de présence à la formation
- QCM évaluation des connaissances en début de la formation
- Analyse de situations cliniques
- Evaluation par stagiaire du formateur
- Questionnaire de mise an application des acquis de la formation à froid 3 mois après la formation
- Questionnaire satisfaction de fin de formation
- Support de synthèse
- Livret pédagogique