APPROCHE SYSTEMIQUE EN SANTE MENTALE
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Formation créée le 22/05/2024. Dernière mise à jour le 16/08/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Dans ce programme nous donnons l’occasion aux participants de s’initier à l’approche systémique en santé mentale. Ce courant ne se limite pas au diagnostic et au traitement de la maladie ou du problème. L’intérêt de la systémie permet de replacer l’individu dans les systèmes complexes auxquels il appartient. Cette approche considère l’interaction entre l’individu, sa famille, son environnement social, culturel, institutionnel ainsi que les dynamiques interpersonnelles. Cette première sensibilisation pourra se compléter d’un approfondissement enrichi des mises en application.
Objectifs de la formation
- Elargir le champ des moyens d’analyse et de compréhension des situations complexes
- Connaitre les principaux modèles d’intervention en thérapies familiales
- Intégrer les concepts et outils de l’approche systémique au quotidien
- Prendre en compte les phénomènes interactionnels en jeu
Profil des bénéficiaires
- Cadre de santé
- IDE
- AS
- Aucun
Contenu de la formation
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L' approche systémique : présentation des fondements théoriques
- Représentations et histoire de la famille et des thérapies familiales
- Principes de la première et deuxième cybernétique
- Indications des thérapies familiales
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Définition et histoire de la famille et des thérapies familiales
- La famille comme système
- Dynamique et cycle de vie familial
- Différenciation au sein de la famille
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La rencontre avec la famille
- Rôle du soignant
- Cybernétique, communication, et double lien
- Dynamique familiale, frontières, et mythes
- Objectifs et attentes de l'entretien
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Le contexte du soin
- Acteurs du soin : institution, soignants, familles
- Réseau et partenariat
- Thérapie institutionnelle : principes et applications
- Résonance et rôles des intervenants
Notre équipe, dirigée par un directeur-formateur passionné et composée de spécialistes dévoués, s'engage à offrir des formations de qualité en alliant expertise pédagogique et excellence opérationnelle.
- Attestation de présence à la formation
- QCM évaluation des connaissances en début de la formation
- Analyse de situations cliniques
- Jeux de rôle
- Evaluation par stagiaire du formateur
- Questionnaire de mise an application des acquis de la formation à froid 3 mois après la formation
- Questionnaire satisfaction de fin de formation
- Support de synthèse
- Livret pédagogique