TROUBLES PSYCHIQUES ET PSYCHOPATHOLOGIE DES PERSONNES AGEES

Formation créée le 24/02/2025. Dernière mise à jour le 16/10/2025.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,6/10 (38 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

21 heures (3 jours)
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TROUBLES PSYCHIQUES ET PSYCHOPATHOLOGIE DES PERSONNES AGEES


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Objectifs de la formation

  • Connaître les aspects du processus de vieillissement normal et pathologique
  • Appréhender les Aspects psychologiques et psychopathologiques du vieillissement
  • Développer les techniques de Communication et d’accompagnement
  • S’inscrire dans un travail d'équipe pluriprofessionnelle et en partenariat avec la famille
  • Intégrer les principes éthiques dans les actes de la vie quotidienne

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Personnels soignants (IDE, aides-soignants, etc.)
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

CONNAITRE LES ASPECTS DU PROCESSUS DE VIEILLISSEMENT NORMAL ET PATHOLOGIQUE
  • LE PROCESSUS DE VIEILLISSEMENT
  • LES DIFFERENTS TYPES DE VIEILLISSEMENT ET LEURS CONSEQUENCES PHYSIOLOGIQUES.
  • DIFFERENTS VIEILLISSEMENTS : REUSSI, USUEL ET PATHOLOGIQUE
  • CONSEQUENCES PHYSIOLOGIQUES DU VIEILLISSEMENT
  • IMPACT DU VIEILLISSEMENT SUR LES SENS ET LE CERVEAU
RECONNAITRE LES PRINCIPALES PATHOLOGIES LIEES AU VIEILLISSEMENT
  • MALADIES RHUMATOLOGIQUES
  • MALADIES NEUROLOGIQUES (ALZHEIMER, ET AUTRES DEMENCES APPARENTEES ET PARKINSON)
  • MALADIES BUCCO-DENTAIRES ET DERMATOLOGIQUES
  • PATHOLOGIES SENSORIELLES (YEUX, OREILLES…)
  • PATHOLOGIES PSYCHIATRIQUES DU GRAND AGE (INTRODUCTION SUJET DEVELOPPE PLUS TARD)
  • HANDICAP MENTAL ET VIEILLISSEMENT/SPECIFICITES
  • LA PERTE D’AUTONOMIE
  • LA FIN DE VIE
MECANISMES PSYCHOLOGIQUES CHEZ LA PERSONNE AGEE
  • COMPRENDRE LES ETAPES DU CYCLE DE VIE ET LEURS IMPACTS SUR LA PERSONNE AGEE
  • Cycle de vie et ses étapes de la naissance à la mort selon Erikson
  • Stades de vie et tâches à accomplir, besoins émotionnels, manifestations dans le grand âge
  • Dynamique et remaniements de la personnalité Age et histoire de vie
  • Rupture, crise, deuil comme processus de résolution ou de fixation
  • Grand âge et relecture de son existence
  • Histoire de vie, personnalité et incidences sur le vieillissement (retraite, veuvage, …Impact des ruptures, crises et deuils)
  • Importance du récit de vie pour la continuité de l’identité de la personne âgée et une prise en considération personnalisée dans les soins
PSYCHOPATHOLOGIE ET VIEILLISSEMENT
  • Sensibilisation à la santé mentale et la psychopathologie
  • Principaux troubles psychiatriques du sujet âgé
  • Spécificités sémiologiques et diagnostiques
  • Impact du vieillissement sur l'évolution des troubles préexistants
  • Conséquences des traitements psychiatriques au long cours
  • Approches thérapeutiques adaptées
ADAPTER SA COMMUNICATION
  • MAITRISER LES TECHNIQUES DE COMMUNICATION ADAPTEES AUX PERSONNES AGEES.
  • Communication avec les patients atteints de démence
  • Communication avec les familles
  • Aspects verbaux et non-verbaux de la communication Outils pédagogiques
ACCOMPAGNEMENT DANS LES ACTES DE LA VIE QUOTIDIENNE
  • Développer des compétences pour aider les personnes âgées dans leur quotidien.
  • Les Grands axes de la relation d’aide et de l'accompagnement
  • Techniques d'écoute active et d'empathie
  • Le ton de la voix
  • Ecoute et disponibilité et qualité de présence
  • Les techniques de synchronisation
  • Les différentes reformulation
  • Techniques de synchronisation et reformulation
  • Validation de Naomi Feil (histoire et principes)
  • La prévention et l’Évaluation des risques pour la personne , le soignant, l’environnement
  • Les moyens d'action à mettre en œuvre

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • • EXPOSE THEORIQUE INTERACTIF • ÉTUDES DE CAS CLINIQUES • QUIZ INTERACTIF • Exposé sur la théorie d'Erikson • Travail en groupe sur les histoires de vie, comment recueillir les infos : Les techniques d’entretiens : les temps propices • Jeu de rôle sur les transitions de vie • Études de cas cliniques pour illustrer les troubles psychiques fréquents : dépression, anxiété démence) • Analyse de cas pratiques illustrant des troubles fréquents comme la dépression, l’anxiété et les démences. • Discussion en groupe sur les défis du diagnostic différentiel • Atelier pratique sur la communication non-verbale • Jeux de rôle sur différentes situations de communication • Exercices d'écoute active • Démonstrations pratiques • Simulations de situations d'aide • Travail en binôme sur des scénarios d'accompagnement • Alternance d'apports théoriques et pratiques • Méthodes participatives • Analyse réflexive • Accompagnement personnalisé

Ressources techniques et pédagogiques

  • • SCHEMAS ANATOMIQUES • VIDEOS ILLUSTRATIVES • PRESENTATION POWERPOINT

Qualité et satisfaction

En 2025 , 100% des stagiaires ont atteint les objectifs et recommandent nos formations.
Taux de satisfaction des apprenants
9,6/10 (38 avis)