FORMATION DE FORMATEURS
Version du programme : 1
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
21 heures (3 jours)Accessibilité
OuiFORMATION DE FORMATEURS
Cette formation s’adresse aux cadres et au personnel des établissements hospitaliers et médico-sociaux ayant une activité occasionnelle de formateur au sein de l’institution. Elle vise à équiper les participants des compétences essentielles pour concevoir et délivrer des formations efficaces, en se concentrant sur les méthodologies pédagogiques adaptées aux adultes, la structuration de l’apprentissage et le développement de stratégies d’évaluation pour mesurer et renforcer l’impact de l’enseignement.
Objectifs de la formation
- Assurer efficacement les premières actions de formation
- Proposer des outils, des démarches et des règles pour former et communiquer
- Réaliser un entraînement à l’animation d’une séquence de formation
Profil des bénéficiaires
- Cadres et personnels des établissements hospitaliers
- Aucun
Contenu de la formation
Caractéristiques de la formation en milieu de soin
- Contextualisation spécifique : milieu de soin et ses exigences
- Adaptation des méthodes pédagogiques au contexte de santé
- Importance de la sensibilisation aux enjeux et aux réalités du soin
Bases fondamentales de la formation des adultes
- Objectifs : formation professionnelle adaptée aux adultes
- Adaptation : règles pour le personnel soignant
- Motivation : surmonter la résistance au changement
Méthodes et techniques pédagogiques et conditions d’efficacité de l’apprentissage
- Structuration du savoir : rendre le contenu transmissible
- Préparation : action de formation efficace
- Démarche pédagogique : méthodes centrées sur la parole et l’action
- Langage : choix entre normal, commun, communication non verbale
Animation
- Rôles : animer, motiver, réguler, faciliter
- Styles d’animation : différents rôles et pouvoirs de l'animateur
- Dynamique de groupe : techniques et phénomènes de groupe
- Conditions matérielles : outils et environnement d'animation
Jeu de questions/réponses
- Expression et discussion : analyse et échanges
- Mises en situation : jeux de rôle, supports pédagogiques
- Supports : tableau, transparents, matériel vidéo et audio
- Préparation : séquence de formation
Objectif de la séquence pédagogique
- Messages clés : détermination des principaux objectifs
- Méthodes et moyens : choix et élaboration de la séquence
- Évaluation : techniques et suivi de la formation
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Attestation de présence à la formation
- QCM évaluation des connaissances en début de la formation
- Analyse de situations cliniques
- Evaluation par stagiaire du formateur
- Questionnaire de mise an application des acquis de la formation à froid 3 mois après la formation
- Questionnaire satisfaction de fin de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Support de synthèse
- Livret pédagogique
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Accessibilité
En fonction du handicap du stagiaire, nous étudierons les éventuels aménagements spécifiques qui pourraient être étudiés en collaboration avec le stagiaire (outils, rythmes ou modalités particulières adaptées au handicap exprimé).