ANIMER UN GROUPE DE PAROLES
Version du programme : 1
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiANIMER UN GROUPE DE PAROLES
Apprendre à animer des groupes de paroles tel est l’objectif de ce programme. Faire émerger la nécessité pour les soignants de bénéficier d’un temps de parole libre sur leurs pratiques, les problèmes cliniques, leur ressenti, mais aussi sur le fonctionnement de l’institution. Plus particulièrement destinée aux psychologues le programme est construit pour permettre l’animation des groupes de parole dans leur lieu de travail.
Objectifs de la formation
- Apprendre à animer des groupes de paroles
Profil des bénéficiaires
- Psychologues
- Aucun
Contenu de la formation
Des groupes de parole
- Objectifs et bénéficiaires
- Pourquoi et avec qui les groupes de parole sont-ils mis en place ?
Fonction du groupe de parole et modalités pratiques
- Rôles du groupe de parole
- Modalités d’organisation et de fonctionnement
Inscription institutionnelle du groupe de parole
- Positionnement et intégration dans l’institution
Être garant(e) du cadre
- Définition et rappel du cadre
- Défense du cadre durant les séances
Confidentialité et éthique
- Principes de confidentialité
- Considérations éthiques
Que se passe-t-il pendant le groupe de parole ? Et entre les séances ?
- Activités et processus durant les séances
- Interactions et suivis entre les séances
Contenu manifeste et contenu latent
- Différence entre contenu visible et sous-jacent
Éléments de dynamique de groupe
- Processus et interactions au sein du groupe
Psychopathologie des groupes restreints
- Illusion groupale (Anzieu)
- Verbalisation et reformulation
- Holding
Gérer les situations difficiles au sein du groupe
- Gestion des tensions, agressivité, passages à l’acte et silence
Que restituer ?
- Points à restituer après les séances
Les effets du groupe de parole
- Effets individuels, collectifs et institutionnels
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Attestation de présence à la formation
- QCM évaluation des connaissances en début de la formation
- Réflexions et échanges autour des thèmes proposés
- Exposés théoriques
- Débats et travail individuel et de groupe
- Evaluation par stagiaire du formateur
- Questionnaire de mise an application des acquis de la formation à froid 3 mois après la formation
- Questionnaire satisfaction de fin de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Support de synthèse
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Accessibilité
En fonction du handicap du stagiaire, nous étudierons les éventuels aménagements spécifiques qui pourraient être étudiés en collaboration avec le stagiaire (outils, rythmes ou modalités particulières adaptées au handicap exprimé).